Organisatorisk læring?
De fleste organisasjoner bruker store ressurser på intern kompetanseutvikling. Men ofte kan arbeidsplassen fungere som en hindring, heller enn en egnet arena. Hvorfor?
«Håll i och håll ut»
Utrullingen av ‘Aktivt Medarbeiderskap’ startet i konsernledelsen i januar 2019, gikk videre til divisjonsledelses og deretter ned på avdelingsnivå. Så kom korona.
Å smake egen medisin
Ombudet for barn og unge i Viken går nye veier for å nå ut til både barn og voksne. Et resultat av samarbeidet med Specifique er at Ombudet selv har utviklet dialogverktøy. Slikt liker vi!
Tilbake til fremtiden
Gjennom en tid med noe eller mye hjemmekontor har måten vi jobber på endret seg. Hvordan vi skal jobbe i fremtiden, må vi finne ut av sammen.
Læringens vekselbruk
Læring dreier seg om utvikling og anvendelse av ny kompetanse. I vår tilnærming til læring tar vi utgangspunkt i evner, og arbeider med utvikling av kunnskap, ferdigheter og holdninger.
Dialogduken = styrt demokrati
Å la alle slippe til med sine erfaringer og kompetanse er raskeste veien til endring. Det er en av grunnene til at våre kunder fortsatt velger dialogduk som verktøy.
Møtet er satt. Bokstavelig talt.
Altfor mange møter er misbruk av både tid og ressurser. Det kan man løse med et bevisst forhold til hva som faktisk fungerer.
Finn fem feil
Det sies at 70% av alle endringsprosjekt mislykkes. Må det være slik? Selvfølgelig ikke! Men det er viktig å være bevisst hva som er de vanligste fallgruvene.
Å sikre dømmekraft i domstolen
Partssamarbeidet i domstolene er høyst regulert, men som med alle lover og regler er det partene selv som påvirker utfallet. Hvordan skiller man mellom sak og person?
Løsningen ble et Kinderegg
Noen samtaler fungerer best når man er i samme rom. For andre fungerer det digitale formatet utmerket. Hva gjør man når man ikke har noe valg?
Endrings-kaleidoskopet
Endringer i organisasjoner påvirker som oftest alle som hører til i organisasjonen – enten direkte eller indirekte. Har du riktig perspektiv på hvordan endringer vil bli oppfattet?
1 + 1 = 3?
«For at endring skal skje, må det skje læring. Når organisasjonen lærer noe nytt og tilpasser sin atferd til dette, vil vi se varig endring».
Fem grunnleggende hensyn i design av endringsprosesser
Hvorfor har de fleste endringsprosesser liten eller ingen effekt? Rett og slett fordi man ikke stiller det mest grunnleggende spørsmålet.
