Hvorfor opplæring sjelden fører til læring på jobben
De fleste organisasjoner bruker store ressurser på intern kompetanseutvikling. Men ofte kan arbeidsplassen fungere som en hindring, heller enn en egnet arena. Hvorfor?
Moelven: hva som skjer når en endringsprosess får vare
Utrullingen av ‘Aktivt Medarbeiderskap’ startet i konsernledelsen i januar 2019, gikk videre til divisjonsledelses og deretter ned på avdelingsnivå. Så kom korona.
Da Ombudet for barn og unge tok i bruk sitt eget dialogverktøy
Ombudet for barn og unge i Viken går nye veier for å nå ut til både barn og voksne. Et resultat av samarbeidet med Specifique er at Ombudet selv har utviklet dialogverktøy. Slikt liker vi!
Tilbake til fremtiden
Gjennom en tid med noe eller mye hjemmekontor har måten vi jobber på endret seg. Hvordan vi skal jobbe i fremtiden, må vi finne ut av sammen.
Hvorfor læring krever veksling mellom metoder
Læring dreier seg om utvikling og anvendelse av ny kompetanse. I vår tilnærming til læring tar vi utgangspunkt i evner, og arbeider med utvikling av kunnskap, ferdigheter og holdninger.
Dialogduken: hvordan alle blir hørt i en strukturert prosess
Dialogduken tar individet på alvor innenfor en styrt ramme. Alle får en rolle og bytter på å lede dialogen, alle stemmer blir hørt, og både prosess og innhold er nøye utformet slik at samtalen holdes på det viktige. Specifique har laget mer enn 300 unike dialogduker.
Hvordan designe møter rundt læring i stedet for verktøy
Altfor mange møter er misbruk av både tid og ressurser. Det kan man løse med et bevisst forhold til hva som faktisk fungerer.
Finn fem feil
Det sies at 70% av alle endringsprosjekt mislykkes. Må det være slik? Selvfølgelig ikke! Men det er viktig å være bevisst hva som er de vanligste fallgruvene.
Partssamarbeid i domstolene under omstilling
Partssamarbeidet i domstolene er høyst regulert, men som med alle lover og regler er det partene selv som påvirker utfallet. Hvordan skiller man mellom sak og person?
Løsningen ble et Kinderegg
Noen samtaler fungerer best når man er i samme rom. For andre fungerer det digitale formatet utmerket. Hva gjør man når man ikke har noe valg?
Åtte faktorer som avgjør om organisasjonen er klar for endring
Endringer i organisasjoner påvirker som oftest alle som hører til i organisasjonen – enten direkte eller indirekte. Har du riktig perspektiv på hvordan endringer vil bli oppfattet?
Hvorfor involvering får endring til å feste seg
«For at endring skal skje, må det skje læring. Når organisasjonen lærer noe nytt og tilpasser sin atferd til dette, vil vi se varig endring».
Fem grunnleggende hensyn i design av endringsprosesser
Hvorfor har de fleste endringsprosesser liten eller ingen effekt? Rett og slett fordi man ikke stiller det mest grunnleggende spørsmålet.
